Ogromnych emocji dostarczyło spotkanie uczniów klasy I b i przedszkolaków z profesjonalną  pianistką. Dzieci miały okazję posłuchać "żywej " muzyki. To był miło spędzony czas. AT/IM

Corocznie 21 lutego obchodziny Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, który został ustanowiony w 1999 roku, aby podkreślić bogactwo i różnorodność językową świata, a także zwrócić uwagę na liczbę języków zagrożonych.
Obchody Dnia Języka Ojczystego są doskonałą okazją, aby uświadamiać uczniom klas 6 a i 6b konieczność ochrony dziedzictwa językowego i narodowego. Język polski pełni bowiem funkcję tożsamościową, kulturową. Rozwój najnowszych technologii informacyjno-telekomunikacyjnych nie służy językowi. Obserwujemy ubogi zasób leksykalny uczniów, liczne zapożyczenia - anglicyzmy w miejscu polskich odpowiedników, dążenie do skrótu komunikatu  (totalna ekonomia słowa - oparta często o język ikon, emotikonów), puste slogany i frazesy czy żargon uczniowski daleki od normy językowej. Język wypowiedzi internetowej jest poddany presji "hejtowania": brutalizacja i wulgaryzacja języka sieci. Obserwuje się nagromadzenie - w wypowiedziach pisanych uczniów - błędów semantycznych, składniowych, stylistycznych, fleksyjnych, frazeologicznych, ortograficznych i interpunkcyjnych.
Utrwalajmy nieustannie poprawne formy:
wziąć, wyłączyć/włączyć, nienawidzić, poszedłem/wyszedłem, wzięłam/wziąłem, rok dwa tysiące dwudziesty trzeci, cofnąć się, jest napisane, w każdym razie, sweter, wiatr.


 
Wśród najczęstszych błędów językowych warto zwrócić uwagę na pleonazmy, czyli tak zwane "masło maślane", a zatem takie wyrażenia, w których jedna część wypowiedzi zawiera te same treści: trendy w modzie, wzajemna współpraca, fakty autentyczne, okres czasu, akwen wodny, kontynuować dalej, spadać w dół, banalnie proste, pełny komplet czy cofnąć się do tyłu. To oczywiście błędne sformułowania. Oprocz nich spotkać można również tautologie (Był patriotą i kochał swoją ojczyznę - powtarzanie tych samych treści), przekształcenia frazeologiczne i kontaminacje (Prawidłowo: W każdym razie ale Bądź co bądź). Nie myślimy o słodkich migdałach, a niebieskich, nie owijamy w wełnę, a w bawełnę.
Cóż, co roku mamy więcej i więcej pracy nad własnym językiem ojczystym. Aż chciałoby się podkreślić wagę słów Anny Onichimowskiej "Po co Wam tyle obcych języków, skoro nie umiecie porozumiewać się w swoim własnym?".

Niechaj w tym dniu zdecydowanie towarzyszy nam refleksja Czesława Miłosza:

"Moja wierna mowo,
może to jednak ja muszę ciebie ratować.
Więc będę dalej stawiać przed tobą miseczki z kolorami
jasnymi i czystymi jeżeli to możliwe,
bo w nieszczęściu potrzebny jakiś ład czy piękno".
AR
 

Pocięte w szerokie pasy bawełaniane koszulki posłużyły ucznom z kl. 2b jako materiał do wykonania ekologicznej zabawki dla piesków z Azylu dla Bezdomnych Zwierząt w Żorach.
 

Najtrudniejszym elementem zadania było zaplatanie warkocza z materiału, ale problemy są po, żeby je rozwiązywać, więc wspólnymi siłami stowrzyliśmy kilkanaście szarpaków. Zabawki już dotarły do czworonogów i mamy nadzieję, że sprawiają radość nowym właścicielom.
Ponownie zrobiliśmy "coś z nieczego" a to dowód na to, że twórczej inwencji nam nie brakuje. Miło nam będze, jeżeli kogoś z Was zainsprujemy do działania. Pamiętajcie! Nie wyrzucajcie nikomu już niepotrzebnych koszulek. Zróbcie z nich eko użytek. MK