.png){kind=logo}
Nowe wiadomośco i uczucia jakie towarzyszą nam podczas koncertu muzyki poważnej. Takie skojarzenia mają pierwszaki po zakończonej lekcji muzyki z pianistką. AT/IM.
Lekcja w 1b
Nowe wiadomośco i uczucia jakie towarzyszą nam podczas koncertu muzyki poważnej. Takie skojarzenia mają pierwszaki po zakończonej lekcji muzyki z pianistką. AT/IM
.
Spotkanie z pianistką
- Ogromnych emocji dostarczyło spotkanie uczniów klasy I b i przedszkolaków z profesjonalną pianistką. Dzieci miały okazję posłuchać "żywej " muzyki. To był miło spędzony czas. AT/IM
Dzień Babci i Dziadka w 1 b
Dziadkowie są wspaniałą mieszanką śmiechu, opiekuńczych gestów, pięknych opowieści i miłości. AT/IM
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego.
- Corocznie 21 lutego obchodziny Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, który został ustanowiony w 1999 roku, aby podkreślić bogactwo i różnorodność językową świata, a także zwrócić uwagę na liczbę języków zagrożonych.
Obchody Dnia Języka Ojczystego są doskonałą okazją, aby uświadamiać uczniom klas 6 a i 6b konieczność ochrony dziedzictwa językowego i narodowego. Język polski pełni bowiem funkcję tożsamościową, kulturową. Rozwój najnowszych technologii informacyjno-telekomunikacyjnych nie służy językowi. Obserwujemy ubogi zasób leksykalny uczniów, liczne zapożyczenia - anglicyzmy w miejscu polskich odpowiedników, dążenie do skrótu komunikatu (totalna ekonomia słowa - oparta często o język ikon, emotikonów), puste slogany i frazesy czy żargon uczniowski daleki od normy językowej. Język wypowiedzi internetowej jest poddany presji "hejtowania": brutalizacja i wulgaryzacja języka sieci. Obserwuje się nagromadzenie - w wypowiedziach pisanych uczniów - błędów semantycznych, składniowych, stylistycznych, fleksyjnych, frazeologicznych, ortograficznych i interpunkcyjnych.
Utrwalajmy nieustannie poprawne formy:
wziąć, wyłączyć/włączyć, nienawidzić, poszedłem/wyszedłem, wzięłam/wziąłem, rok dwa tysiące dwudziesty trzeci, cofnąć się, jest napisane, w każdym razie, sweter, wiatr.
Wśród najczęstszych błędów językowych warto zwrócić uwagę na pleonazmy, czyli tak zwane "masło maślane", a zatem takie wyrażenia, w których jedna część wypowiedzi zawiera te same treści: trendy w modzie, wzajemna współpraca, fakty autentyczne, okres czasu, akwen wodny, kontynuować dalej, spadać w dół, banalnie proste, pełny komplet czy cofnąć się do tyłu. To oczywiście błędne sformułowania. Oprocz nich spotkać można również tautologie (Był patriotą i kochał swoją ojczyznę - powtarzanie tych samych treści), przekształcenia frazeologiczne i kontaminacje (Prawidłowo: W każdym razie ale Bądź co bądź). Nie myślimy o słodkich migdałach, a niebieskich, nie owijamy w wełnę, a w bawełnę.
Cóż, co roku mamy więcej i więcej pracy nad własnym językiem ojczystym. Aż chciałoby się podkreślić wagę słów Anny Onichimowskiej "Po co Wam tyle obcych języków, skoro nie umiecie porozumiewać się w swoim własnym?".
Niechaj w tym dniu zdecydowanie towarzyszy nam refleksja Czesława Miłosza:
"Moja wierna mowo,
może to jednak ja muszę ciebie ratować.
Więc będę dalej stawiać przed tobą miseczki z kolorami
jasnymi i czystymi jeżeli to możliwe,
bo w nieszczęściu potrzebny jakiś ład czy piękno".
AR
Dzień Babci i Dziadka w klasie I a
Dzień Babci i Dziadka jest już na stałe wpisany w kalendarz uroczystości szkolnych. Dni poprzedzające to ważne święto obfitowały w liczne próby oraz pracę nad prezentami dla dziadków. W tym roku uroczystość Dnia Babci i Dziadka odbyła się 10 lutego. Na zaproszenie dzieci z radością przybyli licznie babcie i dziadkowie, aby obejrzeć swoje wnuczęta podczas występów. Pierwszoklasiści przygotowali piękne wiersze i piosenki. Po części artystycznej ukochane wnuczęta w dowód pamięci i miłości, wręczyły swoim babciom i dziadkom własnoręcznie wykonane prezenty. D/D K/S
Szarpaki...
Pocięte w szerokie pasy bawełaniane koszulki posłużyły ucznom z kl. 2b jako materiał do wykonania ekologicznej zabawki dla piesków z Azylu dla Bezdomnych Zwierząt w Żorach.
Najtrudniejszym elementem zadania było zaplatanie warkocza z materiału, ale problemy są po, żeby je rozwiązywać, więc wspólnymi siłami stowrzyliśmy kilkanaście szarpaków. Zabawki już dotarły do czworonogów i mamy nadzieję, że sprawiają radość nowym właścicielom.
Ponownie zrobiliśmy "coś z nieczego" a to dowód na to, że twórczej inwencji nam nie brakuje. Miło nam będze, jeżeli kogoś z Was zainsprujemy do działania. Pamiętajcie! Nie wyrzucajcie nikomu już niepotrzebnych koszulek. Zróbcie z nich eko użytek. MK
Konkurs SKRÓTY - część I
Ludwik z klasy 5a przygotował dla chętnych uczniów konkurs pt. "Czy znasz kody wybranych państw?". Jeżeli chcesz się zmierzyć z kodami: LU, XS, GR czy EE to zapraszamy do udziału. Konkursowe karty można pobrać ze stolika, który znjaduje się w szkolnym łączniku. Uzupełnione karty należy włożyć do oznakowanego pojemnika. Konkurs trwa do 01 marca. Przewidziano nagrody. Pora, by rozszyfrować jak koduje się Estonię, Norwegię, Rumunię, Finlandię czy Szwecję. Do dzieła! MK
W marcu przewidujemy II część konkursu, na którą pracuje już dla Was - Oliwier z klasy 3b.
Znikający atrament
Puk! Puk!
Można? Mamy dla Was mały pokaz. Lubicie przeprowadzać eksperymenty?
Od razu usłyszeliśmy głośne TAK, więc Łukasz z klasy 6b zapoznał dzieci z grupy przedszkolnej z eksperymentem, podczas którego można było odkryć co się dzieje z atramentem w gorącej wodzie. Czary-mary ZNIKA! Na szczęście nie na zawsze, bo kiedy do wody dodaje się kilka kropel octu to atrament "wychodzi z ukrycia". Barwny eksperyment bardzo podobał się dzieciom. Poznawanie świata poprzez doświadczanie i eksperymentowanie to prawdziwa radość. Dziękujemy Łukaszowi za przygotowanie i przeprowadzenie ciekawych zajęć. MK
O sztuce dzielenia się...
Starsi Młodszym....czyli głośne czytanie Krzysia dla dzieci z przedszkola.Krzyś od kilku dni przygotowywał czytelniczą niespodziankę dla dzieci z przedszkola. Z ogromnym przejęciem wprowadził dzieci w świat wiewiórek Cyryla i Błażeja, które nie potrafiły się ze sobą dzielić. Przedszkolaki z uwagą słuchały opowieści i aktywnie odpowiadały na pytania. Zgodnie twierdziły, że warto nauczyć się trudnej sztuki dzielenia się. Dowiedziały się także, że przednie zęby wiewiórek nigdy nie przestają rosnąć. Krzyś zaskoczył kolegów także infomacją o polatuchach czyli latających wiewiórkach. Przedszkolaki z zaangażowaniem kolorowały także dary lasu (cichutko pod nosem je nazywając: grzyb, jarzębina, jagody, żołędzie, kasztany...). Krzyś bardzo dziękuję za tak miłe przyjęcie! MK
Szkolny Konkurs Recytatorski Poezji Wisławy Szymborskiej - 29 marca 2023r.
- Zapraszamy chętnych uczniów klas IV-VIII do udziału w Szkolnym Konkursie Recytatorskim Poezji "SZYMBORSKA i TY". Nauczyciele poloniści pomogą w doborze odpowiedniego utworu poetyckiego, ćwiczeniach dykcji, emisji głosu oraz w głosowej interpretacji. Celem konkursu jest rozwijanie wrażliwości poetyckiej w ramach Projektu "Mistrzyni Szymborska", stwarzanie okazji do promowania talentów uczniów naszej szkoły, a także oswajanie kandydatów ze sceną i publicznością:)
Regulamin Konkursu:
1. W konkursie mogą wziąć udział wszyscy chętni uczniowie klas IV-VIII.
2. Kandydaci powinni opanować na pamięć wybrany przez siebie lub zaproponowany przez nauczyciela wiersz Wisławy Szymborskiej
(dopuszcza się w klasach młodszych wiersz noblisty - Czesława Miłosza).
3. W trakcie konkursu Jury wyłoni zwycięzców: I, II, III miejsca oraz wyróżnienia, przyzna nagrody i dyplomy.
Kryteria oceniania:-stopień opanowania pamięciowego tekstu ( 0 - 5 punktów)
-interpretacja, wrażenie i przekaz artystyczny (0 - 5 punktów)
-dykcja, wymowa i intonacja (0 - 4 punktów)
-dobór repertuaru, zrozumienie treści, stopień trudności (0 - 4 punktów).
Zachęcamy i motywujemy do udziału:)
"Nic dwa razy się nie zdarza...".
AR
Bądź eko! Zbieraj z nami elektrośmieci!
- .
Balladyna Juliusza Słowackiego na deskach Teatru Nowego w Zabrzu
- Piątek, 10 lutego 2023r.... tymczasem w Teatrze Nowym w Zabrzu, uczniowie klas 7a, 8a i 8b uczestniczą w nowoczesnym, odważnym, momentami szokującym interpretacją sceniczną, spektaklu teatralnym "Balladyna" (Reżyseria: Ingmar Villqist) na motywach ponadczasowej tragedii wielkiego romantyka.
Uczniowie pod wrażeniem nowatorstwa i odwagi aktorskiej, takich kreacji chyba się nie spodziewali. Cóż całość uwspółcześniona, muzyka rockowa, kostiumy sceniczne rodem z Matrixa, lecz problematyka zbrodni, winy i kary, skomplikowanych ludzkich relacji ta sama, wciąż przerażąjąco aktualna.
Wnikliwy czytelnik dzieła Słowackiego od razu wychwyci w sztuce zmiany - te wprowadzone (charakteryzacja bohaterów, psychologia postaci), jak również te pominięte (bohaterowie Filon czy Gralon oraz fragmenty tekstu literackiego). Postaci literackie - Goplana, Chochlik, Skierka, Alina - nie przypominają już tych literackich, lecz współtworzą inną wartość interpretacyjną.
Jednak "pomimo trudnego dla współczesnego odbiorcy języka spektakl nie pozwala na jakąkolwiek nudę czy chwilowe zmęczenie. Umiejętnie utrzymuje widza w napięciu, zmuszając go do refleksji i odpowiedzi na podstawowe pytanie: Czy mechanizmy rządzące światem tytułowej Balladyny bliskie są naszym czasom?
AR
Jak oswoić smutek?
"Dzieci nie potrafią się jeszcze tak do końca kontrolować, nie potrafią ocenić swojego zachowania, za to bardzo łatwo dają się ponieść emocjom. Nierzadko te emocje są trudne i bardzo gwałtowne w odbiorze. Dlatego rolą mądrych, kochających opiekunów jest pomóc dziecku poznawać własne emocje i radzić sobie z nimi."
Oswajania i radzenia sobie z trudnymi emocjami uczyli się dziś uczniowie kl. 2b pod czujnym okiem Ani z kl. 8a. Wyobrażenie smutku przelewali na papier. Oglądali fragment filmu "W głowie się nie mieści". Rozmawali o smutku. Usłyszeli, że każdy może płakać i płacz wcale nie jest oznaką słabości. Rozwiązywali smutne problemy pluszaka, a częstując się czekoladą uważnie słuchali o hormonach szczęścia. MK
Asamblaż w klasie 7
- Asamblaż – forma artystyczna, będąca odmianą kolażu, według której tworzy się trójwymiarowe kompozycje z przedmiotów gotowych.
Uczniowie klasy 7a kreatywnie działali podczas lekcji plastyki tworząc swoje dzieła z przedmiotów, które stały się bezużyteczne. I tak powstała choinka ze starej lotki, Mikołaj z nieużywanych płyt CD, telewizor ze starych kartonów, drzewko z monet, guzikowe kompozycje czy modne stroje z nieużywanych tkanin. Trójwymiarowe kompozycje można podziwiać w cali nr 17. Zapraszamy :) DW
75 wyzwań czytelniczych
Nagrody rozdane!
W szkolnym konkursie 75 wyzwań czytelniczych wyłoniono zwycięzców. Na najlepszych czekały fantastyczne nagrody - książki napisane przez Marcina Kozioła z autografem autora. Zwycięzcom gratulujemy!
Wspieramy WOŚP
"Gramy do końca świata i jeden dzień dłużej..."03 lutego uczniowie klasy 2b zorganizowali klasową licytację książek, gier, zabawek na rzecz Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. To już druga edycja takiego wydarzenia. Pierwszy raz "zagraliśmy" w 2022 roku. Dzięki dużemu zaangażowaniu uczniów oraz wsparciu rodziców zebrano 217 zł. Kwota od razu zasiliła wirtualną skarbonkę. W tym roku zbieramy fundusze na szybką i skutczną walkę z sepsą. Wspieramy małych i dużych! MK
Nasze emocje. W głowie się nie mieści!
Emocje towarzyszą nam bez przerwy, są z nami w każdej chwili życia i często ich nie dostrzegamy. Wpływają na zachowania, jak żyjemy, jakie interakcje podejmujemy, na nasze postrzeganie, ale też na to, jak inni nas widzą.
Wyróżniamy sześć podstawowych emocji: radość, smutek, wstręt, strach, zaskoczenie i złość, a w rozszerzonej wersji jeszcze: dumę, wstyd, zażenowanie i podniecenie. Bardziej złożone emocje zdaniem psychologów, powstają z połączenia tych podstawowych, podobnie jak kolory i mogą być ich setki, niektóre nawet ciężko nazwać. Jedne bywają przelotne, inne pozostają z nami na dłuższy czas.
Możemy wyróżnić pewien zakres emocji, grupując je w pewne kategorie, na przykład: emocje związane ze strachem to niepokój, przerażenie, onieśmielenie; emocje związane z radością to szczęście, satysfakcja, duma; emocje związane ze wstydem to zażenowanie i wyrzuty sumienia; emocje związane ze złością to irytacja, gniew, wściekłość itd.
Trudno zdefiniować czym są emocje; niby każdy to wie, ale gdyby zapytać wprost: co to są emocje, to odpowiedź nie przyszłaby łatwo. Charakterystyczne jest to, że pojawiają się nagle i wiążą się z jakimś wydarzeniem, myślami lub innym czynnikiem wywołującym. Można je porównać do drogowskazów, a w psychologicznym rozumieniu są to procesy, nadające wrażeniom subiektywną wartość i jakość.
ZSP 7 - Skrzynka na sygnały | Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 7 w Żory, ul. Szkolna 8 (edupage.org)
Jeśli chcesz podzielić się swoimi emocjami, problemami, radościami lub smutkiem, potrzebujesz słuchacza, a nie wiesz z kim porozmawiać, zerknij na stronę szkoły do zakładki ZSP7. Znajdziesz tam SKRZYNKĘ NA SYGNAŁY. Elektroniczny wynalzek, dzieki któremu możesz napisać do Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia. Link podaję poniżej:Źródło zdjęć: pixaby
Warto rozmawiać :)
Szkolny Rzecznik Praw Ucznia
Dagmara Wańczura
Bądź eko! Zbieraj z nami elektrośmieci!
- .
Tuaregowie...
Zimno...
Śnieg prószy...
Tworzą się zaspy...
Taką aurę warto zrównoważyć spotkaniem w Muzeum Miejskim na warsztatach "Sahara znaczy pustynia", bo od razu robi się cieplej. Tuaregowie czyli błękitni ludzie pustyni dali się poznać uczniom klasy 2b. Okazuje się, że handel to prawdziwy żywioł Tuaregów. Tkaniny z Północnej Afryki i Sudanu, a nawet z Europy, proso i daktyle znad Nilu, broń, skóry, drewno, miedziane garnki, herbata, tytoń… Wszystko to stanowiło niezbędny element funkcjonowania tuareskiej społeczności. Część zbiorów obrazujących życie plemion koczowniczych można było zobaczyć na czasowej wystawie. Czasami warto zorganizować podróż "palcem po mapie", by przypomnieć sobie, jak przemieszcza się karawana dromaderów i co jest podstawowym napojem Tuaregów - woda z bukłaka i bardzo słodka herbata. MK
Wisława Szymborska - Patronką Roku 2023.
- Ustanowienie przez Senat Rzeczypospolitej Polskiej roku 2023 - Rokiem Wisławy Szymborskiej to doskonała okazja do upamiętnienia osiągnięć wybitnej poetki noblistki. Z tej okazji zrodził się pomysł Ogólnopolskiego Projektu "MISTRZYNI SZYMBORSKA", do którego dołączyło już kilkaset szkół z całej Polski. Okazuje się, że wiersz autorki pt.:"Niektórzy lubią poezję", trafił do serc miłośników pięknego słowa.
Celem projektu jest oczywiście poznanie sylwetki niezwykle skromnej i nieśmiałej poetki, unikającej szumu medialnego i "krzyku telefonów", dla której Nobel okazał się "nie do zniesienia" i zapoczątkował "tragedię sztokholmską" - zamilkła na dwa lata. 7 grudnia 1996 roku wygłosiła w Sztokholmie odczyt noblowski pt. "Poeta i świat", przy tym "dygnęła nie tak" i machnęła ręką. "Wygląda na to, że poeci będą mieli zawsze dużo do roboty" - wybrzmiało ostatnie zdanie noblistki. Była mistrzynią poetyckiej ironii, fascynatką Andrzeja Gołoty i filmów Woody'ego Allen'a, pasjonatką kiczowatych gadżetów (chiński termos), smakoszką pikantnych skrzydełek z KFC. Z gazet wykonywała żartobliwe pocztówki - wycinanki i wysyłała je przyjaciołom z pozdrowieniami. Pisała oryginalne wiersze - lepieje, limeryki i moskaliki - zabawne utwory o humorystycznej, często absurdalnej tematyce. Wrażliwa na wszelkie ludzkie niedoskonałości i "pęknięcia", świadoma przemijalności świata i człowieka napisała niegdyś wiersz "Nic dwa razy..." (z tomu "Wołanie do Yeti"), który dziś stał się hitem internetu, bowiem,
"Nic dwa razy się nie zdarza
i nie zdarzy. Z tej przyczyny
zrodziliśmy się bez wprawy
i pomrzemy bez rutyny.
Choćbyśmy uczniami byli
najtępszymi w szkole świata,
nie będziemy repetować
żadnej zimy ani lata".
W ramach projektu literackiego w naszej szkole zaplanowaliśmy przygodę z Mistrzynią ironii. Przed nami biograficzne gazetki, humorystyczne wycinanki, rywalizacja słowna na zabawne lepieje i limeryki, marcowy Konkurs recytatorski "Szymborska i Ty" oraz oczywiście zapoznanie z filmem "Chwilami życie bywa znośne" K. Kolendy-Zaleskiej.
Zachęcamy do czytania ponadczasowej, uniwersalnej poezji Wisławy Szymborskiej. AR.
"Radość pisania.
Możność utrwalania.
Zemsta ręki śmiertelnej".
Archiwum Aktualności
