Aktualności

          • GÓRA GROSZA

          • Jak co roku, po raz  dwudziesty piąty 😊 zachęcamy do włączenia się w ogólnopolską akcję Góra Grosza.  

            We wszystkich edycjach od roku 2000 zebrano ponad 50 000 000 zł. 

            W naszej szkole akcja będzie trwała  do 05.03.2025r. 

             Zbieramy monety o nominałach 1gr, 2gr, 5gr, 10gr, 20gr, 50gr… „Grosze” można wrzucać do skrzynki, która stoi na dolnym korytarzy tzw. łączniku.  

            Celem akcji jest zebranie funduszy na pomoc psychologiczną, rzeczową i specjalistyczną dla dzieci (w szczególności wychowujących się poza własnym środowiskiem rodzinnym) i rodzin. Głównym obszarem wsparcia jest: a) pomoc dla rodzinnej pieczy zastępczej b) pomoc dla instytucjonalnej pieczy zastępczej c) usamodzielnianej młodzieży z pieczy zastępczej d) programy dla rodzin zastępczych i adopcyjnych e) programy dla dzieci jak i dla osób z ich otoczenia f) lokalne programy w zakresie pomocy dziecku i rodzinie. 

            Pozdrawiamy 

            Anna Duda- pedagog 

            Elwira Kołodziejczyk- Duda logopeda 

          • Na planie filmowym

          • W ostatnim czasie starsze klasy odwiedziły fantastyczne miejsce – Alvernia Planet studio filmowe. Podczas spacerowania przeszklonymi korytarzami i zwiedzania kosmicznych kopuł, czuliśmy się jak w prawdziwym filmie😊 Każdy uczestnik tej wycieczki był pod ogromnym wrażeniem tego miejsca - świadczyła o tym cisza panująca podczas zwiedzania obiektu. Nie była ona spowodowana zakazem rozmów w tym miejscu, tylko uważnym słuchaniem wszystkich ciekawych opowieści naszej pani przewodnik, dotyczących produkcji reklam, teledysków, seriali czy filmów. To niesamowite, jak powstaje to, co widzimy na ekranach naszych telewizorów. Tego się nie da opisać słowami, to trzeba zobaczyć na własne oczy - gorąco polecamy to miejsce!  
            SD/KB 
                

          • Gra biblioteczna

          • Bardzo lubimy odwiedzać Miejską Bibliotekę Publiczną w Żorach. Za każdym razem zaskakuje nas swoimi zajęciami. Tym razem mogliśmy uczestniczyć w grze bibliotecznej opartej na serii komiksów Dragon Ball. Uczniowie podzieleni na zespoły dosłownie biegali po całym budynku biblioteki w poszukiwaniu wskazówek, za pomocą których wykonywali różne zadania, zdobywając za nie magiczne kule. Ostatnią - najważniejszą z kul musieli zdobyć używjąc swoich super mocy. Okazała się nią współpraca - oczywiście wszystko się udało! 7B zwyciężyła 😀 
            KB
              

          • Nutkolandia 40 lat bez granic

          • Dziś świętowaliśmy 40 lecie Nutkolandi, kibicując i jednocześnie podziwiając uczennicę 4a Lilianę. Dziękujemy za piękne widowisko i miły czas spędzony wspólnie. 
            K.L.

          • Studio Działań Artystycznych


          • W czwartek uczniowie klasy 3b wyruszyli na zajęcia ceramiczne do Studia Działań Artstycznych. Młodzi ceramicy wykonali ozdoby z serduszek, gwiazdek i choinek, które będą ozdobą do prezentów. Po takiej pracy uczniowie zdecydowali by ogrzać się gorącą czekoladą w jednej z żorskich kawiarenek. IM/AT

          • Szyfrowanie wiadomości w 3b

          • Oprócz listów do szkół w Poznaniu i Bydgoszczy do siebie również piszemy lsty. Nasze są poufne.Za pomocą specjalnego kodu tabliczki mnożenia przekazujemy sobie wiadomości za pomocą liczb (iloczynów). Każda następna wiadomość jest dłuższa. Kto wie, moze niektórzy z nas nauczą się mówić liczbami...IM/AT

          • Zajęcia z kreatywności 4a

          • Do czego służy soda, olej, mleko? W jakie reakcje może zajść i co się z nimi pod jej wpływem będzie działo? Zajęcia praktyczne, eksperymenty to coś w czym klasa 4 a czuje się dobrze.
            K.L.

          • Regulamin szkolnego konkursu plastycznego na Projekt maskotki – Kieszonkowy pożeracz smutku

          • Regulamin szkolnego konkursu plastycznego na
            „Projekt maskotki – Kieszonkowy pożeracz smutku”


            Konkurs organizowany jest w Szkole Podstawowej nr 7 w Żorach
            W Konkursie mogą brać udział uczniowie Szkoły Podstawowej nr 7 w Żorach

            Cele konkursu 
            1. Rozwijanie aktywności twórczej dzieci i młodzieży. 
            2. Kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez popularyzowanie różnorodnych form plastycznych. 
            3. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i emocjami.
            4. Motywowanie uczniów do rozwijania pasji artystycznych.

            Założenia organizacyjne 
            1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I-III, IV- VIII.
            2. Każdy uczestnik może zgłosić do Konkursu jedną , wcześniej niepublikowaną, samodzielnie wykonaną pracę w postaci rysunku maskotki. 
            3. Na odwrocie pracy powinny znaleźć się następujące informacje: nazwisko, imię, klasa. 
            4. Praca powinna być wykonana na kartce o formacie A4 wykonana techniką: rysunek ołówkiem, kredkami, techniki malarskie (akwarela, pastele). 
            5. Zadaniem uczestnika jest wykonanie projektu małej maskotki, która będzie mieścić się w kieszeni, a jej zadaniem będzie pokonywanie smutków.
            Liczy się kreatywność, pomysł, przedstawienie postaci ze szczegółami, staranność wykonania i zaprojektowanie całej postaci jako maskotki.
            6. Udział w Konkursie oznacza udzielenie Organizatorowi prawa do publicznej prezentacji zgłoszonej pracy. 

            Warunki Konkursu 
            1. Konkurs zostanie przeprowadzony w następujących kategoriach wiekowych: a) klasy I- III 
            b) klasy IV-VIII
            2. Ostateczny termin zgłaszania prac upływa dnia 29. 11. 2024 u pani Dagmary Wańczury.
            3. Prace dostarczone po tym terminie lub wykonane niezgodnie z regulaminem nie będą oceniane. 

            Zasady przyznawania nagród 
            1.    O wyłonieniu zwycięzców decyduje powołana przez Organizatora Komisja Konkursowa .
            2.    Decyzja Komisji jest ostateczna i nieodwołalna .
            3.    Ogłoszenie wyników odbędzie się 03.12. 2024 r. 
            4.    Nagrodą w konkursie jest dyplom i nagroda rzeczowa. Przewidujemy również wyróżnienia i drobne upominki. Wygrane i wyróżnione projekty zostaną uszyte i będzie można je zakupić podczas kiermaszu szkolnego😊 (zebrane fundusze z Kieszonkowych pożeraczy smutków zasilą Fundację Słonie na balkonie, która wspiera dzieci i młodzież z depresją).

            Przystępując do konkursu, uczestnik wyraża zgodę na: 
            1.    Przetwarzanie przez organizatora jego danych osobowych na potrzeby przeprowadzenia konkursu i realizacji jego celów, na warunkach określonych w ustawie z 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych.
            2.    Nieodpłatną publikację (prezentowanie publicznie w dowolny sposób, w tym m.in. w Internecie) pracy konkursowej uczestnika, jego wizerunku, imienia, nazwiska, informacji o miejscowości, w której mieszka i/lub o szkole, do której uczęszcza, w ramach promocji konkursu.

          • Spotkanie z teatrem.

          • 7 listopada klasy 1a i 1c gościły w Kinie na Starówce na przedstawieniu "Wilk i zając. Nowa przygoda, której na imię zdoda". Spektakl, w wykonaniu Poznańskiego Teatru Aktora, bardzo przypadł do gustu widzom klas pierwszych.  Dzięki niemu można się było przekonać, że "zgoda buduje, a niezgoda rujnuje".

                                                                                                                                                                       KS/AW

          • Lekcja biblioteczna ,,Moje Supermoce''


          • Celem warsztatów na które udała się klasa 3 a do Biblioteki Miejskiej w Żorach było poznanie siebie, swoich mocnych stron oraz budowanie poczucia własnej wartości. Dlatego tak ważne jest, aby każdy znał swoje mocne strony? Bo warto wiedzieć, na czym można oprzeć swój życiowy fundament, na jakie cechy własnego charakteru można liczyć, na jakie umiejętności można postawić, podczas mierzenia się z nowymi zadaniami i różnymi sytuacjami, często trudnymi i stresującymi. Dzięki wiedzy o swoich mocnych stronach możemy precyzyjnie określić swoje możliwości i podołać wyzwaniu. Wiedza o mocnych stronach dodaje skrzydeł, podnosi na duchu – powoduje, że mocno wierzymy w siebie i dużo łatwiej pokonujemy własny strach i stres.
            DD/KS

          • The Tree Full of Reading - czyli czytamy książki w języku angielskim

          • The Tree Full of Reading - Drzewo przedstawiające przeczytane książki w języku angielskim przez uczniów i nauczycieli ZSP7

            Czytanie w języku angielskim to nie tylko świetny sposób na naukę, ale również przyjemność, która otwiera przed Tobą nowe możliwości! Regularne czytanie w języku obcym rozwija słownictwo, poprawia płynność językową i ułatwia zrozumienie gramatyki w praktyce. Im więcej czytasz, tym bardziej oswajasz się z naturalnym rytmem języka, co pomaga w lepszym rozumieniu i budowaniu własnych wypowiedzi.

            Czytanie po angielsku daje również dostęp do kultury i literatury anglojęzycznej. Możesz odkryć książki, które nie są dostępne w języku polskim, poznać historię i zwyczaje krajów anglojęzycznych, a także lepiej zrozumieć sposób myślenia osób mówiących po angielsku. Od powieści klasycznych po współczesne bestsellery – każdy znajdzie coś dla siebie.

            Jeśli dopiero zaczynasz, możesz sięgnąć po książki w uproszczonej wersji. Z czasem, kiedy poczujesz się pewniej, warto spróbować książek w oryginale. Pamiętaj, że czytanie w obcym języku nie musi być wyzwaniem – ma być przyjemnością i satysfakcją z każdego przeczytanego rozdziału.

            Odkryj magię języka angielskiego przez czytanie i zobacz, jak szybko wzbogaci się Twój język i wiedza o świecie!

            Tym czasem, na naszym drzewku pojawiły się pierwsze liście... a to oznacza, że nasi uczniowie przeczytali już kilka książek :)

            IW

             

          • ,,Poznaj mnie bliżej''




          • ,,Poznaj mnie bliżej'' realizacja projektu w klasie 3a, która ma na celu zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności i uwrażliwienie ich na potrzeby osób z niepełnosprawnościami. W ubiegłym tygodniu uczniowie mieli okazję dowiedzieć się jak wygląda życie codzienne osób z niepełnosprawnością ruchową, z jakimi trudnościami i barierami muszą spotykać się na codzień. Dzieci wykonały trudne zadanie, próbując napisać bądź namalować coś przy pomocy tylko i wyłącznie stóp. 

            DD/KS