Aktualności

          • Żołędzie i kasztany




          • Lubisz jesienne spacery po lesie?

            Ta akcja jest skierowana do Ciebie.

            Przez cały październik gromadzimy żołędzie i kasztany dla żubrów z Pszczyńskiej Zagrody.

            Pomóż przeżyć żubrom zimę ze smakiem.

            Pamiętaj, by leśne owoce wysuszyć, bo tylko takie można bezpiecznie podać zwierzętom.

            Dary lasu dla żubrów można wkładać do skrzynki, która znajduje się przed wejściem do szkoły.

            Dziękujemy... MK

          • Smaczna i zdrowa sałatka owocowa

          • 1

            Uczniowie klasy 2a zgromadzili okazy owoców krajowych i egzotycznych, wykonali z nich pyszne sałatki. Zapoznali się ze znaczeniem owoców w diecie człowieka. Dowiedzieli się, co możemy z nich zrobić (ugotować kompot, dodać do ciasta, zrobić dżemy, kompoty, soki, zjeść na surowo). Przygotowanie sałatki było doskonałą okazją do wielozmysłowego poznania. Dzieci podczas pracy: wzrokiem (oglądały), dotykiem (kroiły), smakiem (kosztowały). Ukoronowaniem wspólnej prac była uczta, czyli zjedzenie owocowej pychotki.

          • Energia z ziemniaka?



          • W czasie kilku lekcji uczeń kl. 3b Oliwier zgłębiał wiedzę o prądzie i bateriach. Poszukiwał w sieci odpowiedzi na temat tego, jak wygląda bateria od środka; czym różni się akumulator od baterii; dlaczego tak ważna jest prawidłowa utylizacja zużytych baterii?
             


            Podsumowaniem  tego projektu było przeprowadzenie eksperymentu. Za pomocą kilku blaszek cynkowych, miedzianych gwozdków, miedzianych drucików, diody, ziemniaków i odrobiny chęci do odkrywania tego, co nieznane Oliwier wytworzył prąd, za pomocą którego zapaliła się zielona dioda. Ależ była radość! Efektami swojej pracy podzielił się z kolegami z klasy 3a. MK
            Serdeczne podziękowania dla taty Tomka, który pomógł Oliwierowi przygotować się do pokazu.

          • Czy marchewka, czy pietruszka, witaminka - hop do brzuszka!

          • Zielono mi i wesoło:)
            Dzieci z klasy 1b wcieliły się w rolę kucharzy i kelnerów. Przy zachowaniu zasad bezpieczeństwa i higieny przetworzyły marchewkę, banany, jabłka i cytryny w pysznego "Marchewkowego Kubusia" a natkę pietruszki w zielony napój. Następnie udekorowaliśmy stoły jesiennymi darami w kawiarence do której dziewczynki zaprosiły naszych chłopców. Ten dzień był miły, smaczny i przyjemny.
             

          • Pierwszy dzień jesieni w klasach pierwszych.

          • Pierwszy dzień jesieni był dla klas pierwszych radosnym i pełnym niespodzianek piątkiem. Pani Jesień przysłała nam list z zadaniami do wykonania. Wszystko to było fascynujące i sprawiło nam dużo radości.
            AT

          • Szkolny Konkurs Plastyczny "Mój potwór - STRES"

          • Regulamin szkolnego konkursu plastycznego –
            „Mój potwór - STRES”

            Konkurs jest realizacją programu organizacji UNICEF –
            Październik miesiącem dbania o zdrowie psychiczne

            Konkurs organizowany jest w Szkole Podstawowej nr 7 w Żorach
            W Konkursie mogą brać udział uczniowie Szkoły Podstawowej nr 7 w Żorach

            Cele konkursu
            1. Rozwijanie aktywności twórczej dzieci i młodzieży.
            2. Kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez popularyzowanie różnorodnych form plastycznych.
            3. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i emocjami.
            4. Motywowanie uczniów do rozwijania pasji artystycznych.

            Założenia organizacyjne
            1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I-III, IV- VIII.
            2. Każdy uczestnik może zgłosić do Konkursu jedną , wcześniej niepublikowaną, samodzielnie wykonaną pracę.
            3. Na odwrocie pracy powinny znaleźć się następujące informacje: nazwisko, imię, klasa.
            4. Praca powinna być wykonana na kartonie o formacie A4 wykonana techniką: rysunek kredkami, pastele suche, pastele olejne, techniki malarskie (akwarela, tempera), wyklejanki, collage.
            5. Zadaniem uczestnika jest ukazanie emocji stresu jako potwora. Liczy się kreatywność, pomysł, przedstawienie postaci ze szczegółami, staranność wykonania i zaprojektowanie całej kartki.
            6. Udział w Konkursie oznacza udzielenie Organizatorowi prawa do publicznej prezentacji zgłoszonej pracy.

            Warunki Konkursu
            1. Konkurs zostanie przeprowadzony w następujących kategoriach wiekowych: a) klasy I- III
            b) klasy IV-VIII
            2. Ostateczny termin zgłaszania prac upływa dnia 10. 11. 2022 u pani Dagmary Wańczury.
            3. Prace dostarczone po tym terminie lub wykonane niezgodnie z regulaminem nie będą oceniane.

            Zasady przyznawania nagród
            1. O wyłonieniu zwycięzców decyduje powołana przez Organizatora Komisja Konkursowa
            2. Decyzja Komisji jest ostateczna i nieodwołalna
            3. Ogłoszenie wyników odbędzie się 21.11. 2022 r.
            4. Nagrodą w konkursie jest dyplom i nagroda rzeczowa. Przewidujemy również wyróżnienia i drobne upominki.

            Przystępując do konkursu, uczestnik wyraża zgodę na:
            1. Przetwarzanie przez organizatora jego danych osobowych na potrzeby przeprowadzenia konkursu i realizacji jego celów, na warunkach określonych w ustawie z 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych.
            2. Nieodpłatną publikację (prezentowanie publicznie w dowolny sposób, w tym m.in. w Internecie) pracy konkursowej uczestnika, jego wizerunku, imienia, nazwiska, informacji o miejscowości, w której mieszka i/lub o szkole, do której uczęszcza, w ramach promocji konkursu.
             

          • Zdrowie psychiczne – jak o nie zadbać?

          • W październiku podpowiemy Wam, jak sobie radzić z emocjami.
            Organizacja Unicef przygotowała dla wiele cennych porad i wskazówek.
            Dojrzewanie to dobry czas, aby opanować sztukę nawiązywania zdrowych relacji, komunikowania swoich potrzeb, a także rozpoznawania emocji oraz sposobów radzenia sobie z nimi. Tak jak w przypadku nabywania innych umiejętności, pamiętajcie - praktyka czyni mistrza.
            7 kroków do dobrych relacji to:
            1. Znajomość naszych podstawowych pragnień (i uświadomienie sobie, ze wszyscy mamy je takie same)
            2. Słuchanie innych
            3. Powstrzymywanie przed ocenami i osądzaniem
            4. Uświadomienie sobie, że każdy ma inne uwarunkowania
            5. Szczerość doceniania innych
            6. Konkretność doceniania innych
            7. Wspólna realizacja siebie dla innych

            Dbając o relacje, będziecie mieć wokół siebie wielu znajomych, co za tym  idzie nowe przygody i wyzwania.
            Emocje…

            Nie zawsze sobie z nimi radzimy. Potrafią nieźle narozrabiać w naszej codzienności. Zerknij jak sobie z nimi radzić.

            Pierwsze kroki podjęte. Zacznij dbać o siebie 😊Jesteś ważny!

          • Ktokolwiek potrafi dawać z siebie jest bogaty... Erich Fromm

          • Dnia 30 września 2022 roku tradycyjnie obchodziliśmy Dzień Chłopców w klasie 6a. Był to z pewnością dzień, w którym "Panowie" mieli szczególne względy. Dziewczyny pamiętały o swoich kolegach i przygotowały dla ich prawdziwą ucztę kulinarnych rarytasów. Pojawiły się również okolicznościowe zabawy z humorem i życzenia z tej okazji. To był bardzo miły dzień!





            Dziękujemy za miło spędzony czas.

            AR i 6a
             

          • Ogród Botaniczny

          •  

            21 września klasa 2b rozpoczęła swoje małe podróże. Poznawanie świata to nasza specjalność.

            Dzieci eksploprowały z zaciekawieniem zielone tereny Ogrodu Botanicznego w Mikołowie. Poznały "kuźnię dzięcioła" czyli stanowisko na drzewie, stworzone przez tego skrzydlatego przyjaciela, do zajadania się leśnymi smakołykami; heh...sprytne są te nasze zwierzęta. Ze zdziwieniem została także przyjęta infomacja, że wiewiórka buduje dla siebie gniazda w konarach drzew!
            Było ciekawie i smacznie, bo samodzielnie usmażona kiełbasa nad ogniskiem to rarytas dla każdego amatora szkolnych wycieczek. To są właśnie smaki dzieciństwa..., a możliwość ogrzania się przy ognisku była doskonałym antidotum na dzisjesze, chłodne powiewy jesieni. Już myślimy o kolejnej wypawie...czyli dokąd by tu pojechać. /MK/ 

          • "I and my family"

          • W ramach wewnątrzszkolnego projektu językowego "I and my family" uczniowie klas 4-8 przedstawiali siebie i swoje rodziny w krótkim filmiku video. Głównym celem projektu było zachęcenie uczniów do... mówienia! Ponadto, uczniowie mogli powtórzyć i utrwalić słownictwo znane z poprzednich lat kształcenia. Trzeba przyznać, że uczniowie wykazali się pomysłowością, wiedzą oraz dobrym humorem. 

            Niektóre prace zamieszczamy poniżej. 

            Enjoy watching!

            AK

          • Rodzic na zastępstwo pilnie poszukiwany... !

          • Na prośbę Dyrektora Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Żorach zamieszczamy komunikat dla osób, które są gotowe otoczyć czasową opieką dzieci poszukujące ciepłego i bezpiecznego domu, w ramach sprawowania pieczy zastępczej. 

            Rodzic_pilnie_poszukiwany_.pdf
            KD

          • Wymień elektrograty na wrzosy.

          •  
            W dniach 08-10 września w markecie budowlanym CASTORAMA można było wymienić bezużytczny: sprzęt AGD, elektronarzędzia, sprzęt elektroniczny, telefony, baterie na sadzonki wrzosów. Czary-mary i setki baterii oraz stare odkurzacze zamieniliśmy na pokaźną ilość wrzosów, którymi sukcesywnie dekorujemy obejście szkoły. Taki ekologiczny interes się opłaca! Dziękujemy uczniom z klasy 2b i ich rodzicom za aktywne włączenie się w eko-akcję. MK

          • KARTA ROWEROWA

          • W dniu 21.09 o godzinie 16:00 odbędzie się egzamin teoretyczny na kartę rowerową. Dla osób, które uzyskają pozytywny wynik testu w dniu 22.09.2022 r. odbędzie się egzamin praktyczny. Godzina oraz miejsce egzaminu praktycznego zostaną podane w późniejszym terminie.
            Wszelkich informacji udzielają nauczyciele:
            techniki p. Anna Piechaczek
            wychowania fizycznego p. Krzysztof Drząszcz
            Materiały teoretyczne do powtórki, można znaleźć między innymi na stronie: brd.edu.pl

            KD

          • Harmonogram zebrania grupy przedszkolnej!

          •  

            30 sierpnia 2022 r. o godzinie 16:00 w sali nr 22 odbędzie się zebranie rodziców grupy I.

            Zapraszamy!

          • Zdrowy plecak :)

          •  

            Badania  przeprowadzone  w poprzednim semestrze wykazały, iż  90% dzieci w naszej szkole miało za ciężki plecak w stosunku do swojej wagi ciała.  Dobrze dobrany plecak to podstawa, dlatego poniżej przedstawiam parametry dobrego tornistra/plecaka. Pamiętajmy jednak, że na wagę plecaka ma wpływ również jego zawartość. Często są to rzeczy zbędne takie jak: zeszyty w twardych okładkach, kilka piórników, zabawki, albumy z karteczkami, zbędne książki.

            Dlatego właściwie dobrany plecak będzie dobrą inwestycją w zdrowie – wpływając na prawidłową postawę ciała i prosty kręgosłup. Kupując plecak zwróćmy uwagę na:

            ​​​​​​

            1. Ciężar

            Zgodnie z zaleceniami Głównego Inspektora Sanitarnego waga plecaka po jego spakowaniu powinna wynosić maksymalnie 10-15% masy ciała dziecka. Dlaczego? Z powodu kształtujących się struktur - nie należy nadmiernie obciążać więzadeł i rosnących kości.

             

            2. Wielkość

            Należy dobrać plecak pod kątem wielkości, zwracając uwagę na wzrost dziecka. Górna krawędź bagażu nie może wystawać poza jego ramiona, a spód powinien znajdować się na wysokości pasa. Plecak nie powinien także być za szeroki w stosunku do sylwetki dziecka – nie może rozchodzić się na boki. Jego ciężar powinien być rozłożony symetrycznie.

             

            3. Kształt

            Plecak powinien być odpowiednio wyprofilowany – tył usztywniony z uwzględnieniem podparcia dla odcinka lędźwiowego – zgodnie fizjologiczną krzywizną kręgosłupa – ma dobrze przylegać do pleców dziecka, nie może huśtać się na boki podczas chodu, aby nie doprowadzić do przeciążeń mięśniowych w wyniku braku właściwej stabilizacji. W odpowiedniej regulacji plecaka w stosunku do sylwetki ważne jest też właściwe ułożenie pasków czy szelek naramiennych. Powinny być szerokie, miękko wyściełane, aby nie wpijały się w ramiona dziecka, dając równomierne rozłożenie noszonego ciężaru. W tym celu paski należy jednakowo skrócić, aby plecak był noszony symetrycznie. Regulacja pasków nie powinna też przysparzać trudności – swobodne dopasowywanie ich do ramion malucha to jeden z kluczowych aspektów doboru plecaka.

             

            4. Rodzaj

            Tornister, plecak? A może plecak "walizka" na kółkach z rączką? Co wybrać?

            • Tornister

            To dobre rozwiązanie dla najmłodszych dzieci rozpoczynających naukę. Zanim go kupimy zwróćmy uwagę na jego ciężar - przeważnie są cięższe od plecaków ze względu na usztywnienie i wzmocnienie pleców. 2,5 kg - tyle maksymalnie może nosić pierwszoklasista ważący 25 kilogramów. Dlatego warto by tornister sam w sobie nie przekraczał wagi 1 kilograma (waga pustego tornistra waha się od 0,5 do 2 kg).

            • Plecak dla starszaka

            Jeżeli nasze dziecko nie chce nosić tornistra, uważając go np. za zbyt dziecinny, plecak może być kolejną ciekawą propozycją wyboru. Lekki, praktyczny, często można go prać w pralce, co ułatwia jego codzienne użytkowanie. Dodatkowo może być wzbogacony o pas "biodrowy" do zapięcia w pasie – dla odciążenia kręgosłupa – poprzez dodatkowe rozmieszczenie ciężaru na biodrach.

            • Plecak na kółkach z wysuwaną rączką

            Nie polecam takiego rozwiązania, gdyż sama konstrukcja plecaka zwykle jest dość ciężka, dodatkowo, jeśli dziecko każdego dnia przesuwa bagaż w ten sam sposób - np. jednostronnie, angażując wciąż tę samą rękę – również wyrabia sobie z czasem asymetrię mięśniową.

             

            5. Materiał

            Zwykle zwracamy uwagę na jego kolor, wzór, modną aplikację, jednak jego najważniejszymi cechami powinny być:​​​​​​​

            • wytrzymałość (zwłaszcza w miejscu dna plecaka - powinien być wzmocniony),

            • wodoodporność (aura już od września potrafi być deszczowa),

            • możliwość prania w pralce (materiał powinien być odporny na odkształcenia w trakcie prania),

            • odporność na zabrudzenia (w codziennym użytkowaniu plecak narażony jest na częste zabrudzenia).

            • przewiewność (od strony pleców i wewnętrznej strony szelek/pasków, by dziecko się nie pociło).

             

            Dzieci często wybierają tornister "oczami" pod wpływem chwili, skuszone kolorowymi obrazkami lub podobizną ulubionego bohatera z bajki. Bo to one chodzą do szkoły, codziennie spotykając się ze swoimi rówieśnikami i nawet bezwiednie porównując się do nich, także pod kątem tego „kto ma lepszy plecak”. Trudno więc odgórnie narzucać maluchom jeden model, nie pozwalając podjąć samodzielnej decyzji co do koloru czy wzoru. Budowa to jednak zupełnie odrębna kwestia, której każdy rodzic powinien być w pełni świadomy – na krzywy kręgosłup oddziałuje nie tylko noszenie plecaka na jednym ramieniu, ale też wybór nieodpowiedniego, choć wyglądającego na porządny.​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

            ​​​​​​​

            Dlatego tak ważny jest dobór plecaka zarówno ładnego i modnego, ale przede wszystkim dopasowanego do sylwetki i możliwości fizycznych dziecka. KG

          • Harmonogram rozpoczęcia roku szkolnego 2022/2023

          •  Godzina 8:30

            klasy 4-8
            spotkanie z wychowawcami

            klasa

            4a

            5a

            5b

            6a

            6b

            7a

            8a

            8b

            wychowawca

            Jagoda 
            Kwiatkowska

            Łukasz 
            Cieśla

            Karina 
            Baron

            Alina 
            Ryl

            Samanta 
            Duda

            Joanna Hornik

            Dagmara 
            Wańczura

            Krzysztof 
            Drząszcz

            sala

            19

            41

            18

            5

            artystyczna

            17

            fizyczna

            1

             

            Godzina 9:00
            Msza Święta             (dla chętnych)

            Godzina 10:00

            klasy pierwsze
            spotkanie z dyrektorem oraz wychowawcami na sali gimnastycznej

            klasa 1a 1b
            wychowawca Karolina Stebel Iwona Muras
            sala 11 12

             Następnie spotkanie z wychowawcami w salach. 

            klasy 2-3
            spotkanie z wychowawcami

            klasa

            2a

            2b

            3a

            3b

            wychowawca

            Adrianna Wychrystenko

            Magdalena Kuś

            Klaudia Zbrzyzny

            Alina Olszynka

            sala

            13

            1

            17

            18

             

             

          • Practical English

          • We wtorek Sonia, Milena, Idalia, Szymon, Filip, Kamil i Marysia z klasy 4a podczas lekcji języka angielskiego odwiedzili sklep spożywczy "ABC" U Zbyszka. Uczniowie starali się znaleźć i zapisać jak najwięcej produktów żywnościowych znajdujących się w sklepie w języku angielskim. Następnie stosując utrwalone słownictwo i zwroty zrobili zakupy. Well done!

            ST

          • Shopping at "ABC" U Zbyszka

          • W poniedziałek nasza lekcja języka angielskiego odbyła się w nietypowej lokalizacji - w sklepie spożywczym "ABC" U Zbyszka. Po wykonaniu zadania w języku angielskim Ewa, Paulina, Gabriel, Maja i Marta z klasy 5b zrobili zakupy stosując utrwalone zwroty.

            ST

          • Z wizytą u najmłodszych

          • Maja, Gabriel, Paulina, Ewa i Marta odwiedzili najmłodszą grupę w naszym przedszkolu by przeczytać im bajkę w języku angielskim. Była to ostatnia wizyta uczniów klasy 5b w przedszkolu w tym roku szkolnym.

            ST